El capítulo interpela en relación con por qué, en qué y cómo impulsar la innovación en la formación del profesorado. En una segunda instancia, se ilustra la reflexión con algunos casos inspiradores de América latina y el Caribe que es el escenario que mejor conocemos y en el cual desarrollamos nuestra práctica profesional. Nos hemos basado en una revisión reciente de la literatura y fundamentalmente en el trabajo con otros colegas y en nuestros propios estudios previos acerca de la temática.
Capítulo disponible en: https://www.denisevaillant.com/wp-content/uploads/2019/10/las-paradojas-de-la-innovacion-educativa-denise-vaillant.pdf
Para Citar: Vaillant, D. (2019). Formación del profesorado para la innovacón. En M. Martínez Martín & A. Jolonch i Anglada (Coods). Las paradojas de la Innovación Educativa. Barcelona: Horsori.
Adquisición de libro en: https://www.amazon.es/Las-paradojas-innovaci%C3%B3n-educativa-Cuadernos/dp/8494985787